به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ سید امیر قشمی در گفت و گو با نافع، عنوان کرد: در موزه مدرسه، تاریخ آموزش و پرورش استان همدان به نمایش گذاشته می شود و بدین منظور مدرسه ابن سینا همدان به عنوان قدیمی ترین مدرسه این استان انتخاب و طبقه زیرین آن تبدیل به موزه شده است.
, شبکه اطلاع رسانی راه دانا, نافع,
وی با اشاره به موقعیت این موزه افزود: عکس های قدیمی مربوط به مدارس و دانش آموزان، اسناد و کارنامه ها و همچنین کتاب های درسی مربوط به پهلوی اول و پهلوی دوم در این موزه وجود دارد.
قشمی در ادامه تصریح کرد: در این موزه مدرسه شش بخش اصلی از جمله همدان شناسی، بخش تاریخ آموزش و پرورش، مکتب خانه، اتاق حکیم ابوعلی سینا، اتاق هنرمندان ایرانی و اتاق مفاخر و مشاهیر وجود دارد.
مسئول اجرایی طرح موزه مدرسه در همدان ضمن تاکید بر این شش بخش، ادامه داد: در بخشی ازاین موزه به مفاخر آموزش و پرورش پرداخته شده است و بدین سان تالیفات آن ها نیز ارائه می شود.
وی با اشاره به غرفه شهدای فرهنگی گفت: وسایل آموزشی و کمک آموزشی قدیمی نیز در این موزه در معرض دید و ارائه می باشند.
قشمی ادامه داد: در رابطه با پیشاهنگی اسناد، مدارک، لباس ها و وسایل موسیقی که در گذشته مورد استفاده بوده است، وجود دارد و در بخش مکتب خانه، به موقعیت مکتب خانه ها در قدیم و کتاب های تدریس شده در آن ها اشاره دارد.
این معلم بازنشسته با اشاره به این که کلید اصلی این طرح در سال 90 خورد، اظهار داشت: کلید اصلی این طرح از سال 90 خورد اما از سال 94 فعالیت خود را آغاز کرد و دلیل اصلی این توقف چیزی جز فقدان حمایت های لازم نبود چرا که موزه آموزش و پرورش تعریف نشده است در نتیجه اعتباری نیز برای برپایی آن وجود ندارد و این امر بر اساس ذوق و سلیقه شخصی پیش رفت که لازم است در راه اجرای این طرح، به کمک های صورت گرفته از سوی سازمان میراث فرهنگی و اسناد ملی نیز اشاره کرد.
وی این موزه را موزه ای مرکزی شمرد و بیان کرد: برای برپایی این موزه زحمات زیادی کشیده شده است و با وجود این موزه، نیازی به برپایی موزه مدرسه در مدارس دیگری چون دبیرستان شریعتی همدان نیست اگرچه هر مدرسه می تواند یک فضای محدود را برای جمع آوری اسناد مدرسه در نظر بگیرد.
قشمی در پایان با تاکید بر این که تمامی مستندات موجود در موزه مدرسه ابن سینا مربوط به استان همدان است، عنوان کرد: استان های محدودی چنین موزه ای را برپاساخته اند که جای دارد به نقش موثر این موزه در ارائه مستندات و معرفی فعالیت های آموزش و پرورش به دانش اموزان اشاره نمود.
انتهای پیام/
وی با اشاره به موقعیت این موزه افزود: عکس های قدیمی مربوط به مدارس و دانش آموزان، اسناد و کارنامه ها و همچنین کتاب های درسی مربوط به پهلوی اول و پهلوی دوم در این موزه وجود دارد.
قشمی در ادامه تصریح کرد: در این موزه مدرسه شش بخش اصلی از جمله همدان شناسی، بخش تاریخ آموزش و پرورش، مکتب خانه، اتاق حکیم ابوعلی سینا، اتاق هنرمندان ایرانی و اتاق مفاخر و مشاهیر وجود دارد.
مسئول اجرایی طرح موزه مدرسه در همدان ضمن تاکید بر این شش بخش، ادامه داد: در بخشی ازاین موزه به مفاخر آموزش و پرورش پرداخته شده است و بدین سان تالیفات آن ها نیز ارائه می شود.
وی با اشاره به غرفه شهدای فرهنگی گفت: وسایل آموزشی و کمک آموزشی قدیمی نیز در این موزه در معرض دید و ارائه می باشند.
قشمی ادامه داد: در رابطه با پیشاهنگی اسناد، مدارک، لباس ها و وسایل موسیقی که در گذشته مورد استفاده بوده است، وجود دارد و در بخش مکتب خانه، به موقعیت مکتب خانه ها در قدیم و کتاب های تدریس شده در آن ها اشاره دارد.
این معلم بازنشسته با اشاره به این که کلید اصلی این طرح در سال 90 خورد، اظهار داشت: کلید اصلی این طرح از سال 90 خورد اما از سال 94 فعالیت خود را آغاز کرد و دلیل اصلی این توقف چیزی جز فقدان حمایت های لازم نبود چرا که موزه آموزش و پرورش تعریف نشده است در نتیجه اعتباری نیز برای برپایی آن وجود ندارد و این امر بر اساس ذوق و سلیقه شخصی پیش رفت که لازم است در راه اجرای این طرح، به کمک های صورت گرفته از سوی سازمان میراث فرهنگی و اسناد ملی نیز اشاره کرد.
وی این موزه را موزه ای مرکزی شمرد و بیان کرد: برای برپایی این موزه زحمات زیادی کشیده شده است و با وجود این موزه، نیازی به برپایی موزه مدرسه در مدارس دیگری چون دبیرستان شریعتی همدان نیست اگرچه هر مدرسه می تواند یک فضای محدود را برای جمع آوری اسناد مدرسه در نظر بگیرد.
قشمی در پایان با تاکید بر این که تمامی مستندات موجود در موزه مدرسه ابن سینا مربوط به استان همدان است، عنوان کرد: استان های محدودی چنین موزه ای را برپاساخته اند که جای دارد به نقش موثر این موزه در ارائه مستندات و معرفی فعالیت های آموزش و پرورش به دانش اموزان اشاره نمود.
انتهای پیام/
وی با اشاره به موقعیت این موزه افزود: عکس های قدیمی مربوط به مدارس و دانش آموزان، اسناد و کارنامه ها و همچنین کتاب های درسی مربوط به پهلوی اول و پهلوی دوم در این موزه وجود دارد.
قشمی در ادامه تصریح کرد: در این موزه مدرسه شش بخش اصلی از جمله همدان شناسی، بخش تاریخ آموزش و پرورش، مکتب خانه، اتاق حکیم ابوعلی سینا، اتاق هنرمندان ایرانی و اتاق مفاخر و مشاهیر وجود دارد.
مسئول اجرایی طرح موزه مدرسه در همدان ضمن تاکید بر این شش بخش، ادامه داد: در بخشی ازاین موزه به مفاخر آموزش و پرورش پرداخته شده است و بدین سان تالیفات آن ها نیز ارائه می شود.
وی با اشاره به غرفه شهدای فرهنگی گفت: وسایل آموزشی و کمک آموزشی قدیمی نیز در این موزه در معرض دید و ارائه می باشند.
قشمی ادامه داد: در رابطه با پیشاهنگی اسناد، مدارک، لباس ها و وسایل موسیقی که در گذشته مورد استفاده بوده است، وجود دارد و در بخش مکتب خانه، به موقعیت مکتب خانه ها در قدیم و کتاب های تدریس شده در آن ها اشاره دارد.
این معلم بازنشسته با اشاره به این که کلید اصلی این طرح در سال 90 خورد، اظهار داشت: کلید اصلی این طرح از سال 90 خورد اما از سال 94 فعالیت خود را آغاز کرد و دلیل اصلی این توقف چیزی جز فقدان حمایت های لازم نبود چرا که موزه آموزش و پرورش تعریف نشده است در نتیجه اعتباری نیز برای برپایی آن وجود ندارد و این امر بر اساس ذوق و سلیقه شخصی پیش رفت که لازم است در راه اجرای این طرح، به کمک های صورت گرفته از سوی سازمان میراث فرهنگی و اسناد ملی نیز اشاره کرد.
وی این موزه را موزه ای مرکزی شمرد و بیان کرد: برای برپایی این موزه زحمات زیادی کشیده شده است و با وجود این موزه، نیازی به برپایی موزه مدرسه در مدارس دیگری چون دبیرستان شریعتی همدان نیست اگرچه هر مدرسه می تواند یک فضای محدود را برای جمع آوری اسناد مدرسه در نظر بگیرد.
قشمی در پایان با تاکید بر این که تمامی مستندات موجود در موزه مدرسه ابن سینا مربوط به استان همدان است، عنوان کرد: استان های محدودی چنین موزه ای را برپاساخته اند که جای دارد به نقش موثر این موزه در ارائه مستندات و معرفی فعالیت های آموزش و پرورش به دانش اموزان اشاره نمود.
انتهای پیام/
وی با اشاره به موقعیت این موزه افزود: عکس های قدیمی مربوط به مدارس و دانش آموزان، اسناد و کارنامه ها و همچنین کتاب های درسی مربوط به پهلوی اول و پهلوی دوم در این موزه وجود دارد.
قشمی در ادامه تصریح کرد: در این موزه مدرسه شش بخش اصلی از جمله همدان شناسی، بخش تاریخ آموزش و پرورش، مکتب خانه، اتاق حکیم ابوعلی سینا، اتاق هنرمندان ایرانی و اتاق مفاخر و مشاهیر وجود دارد.
مسئول اجرایی طرح موزه مدرسه در همدان ضمن تاکید بر این شش بخش، ادامه داد: در بخشی ازاین موزه به مفاخر آموزش و پرورش پرداخته شده است و بدین سان تالیفات آن ها نیز ارائه می شود.
وی با اشاره به غرفه شهدای فرهنگی گفت: وسایل آموزشی و کمک آموزشی قدیمی نیز در این موزه در معرض دید و ارائه می باشند.
قشمی ادامه داد: در رابطه با پیشاهنگی اسناد، مدارک، لباس ها و وسایل موسیقی که در گذشته مورد استفاده بوده است، وجود دارد و در بخش مکتب خانه، به موقعیت مکتب خانه ها در قدیم و کتاب های تدریس شده در آن ها اشاره دارد.
این معلم بازنشسته با اشاره به این که کلید اصلی این طرح در سال 90 خورد، اظهار داشت: کلید اصلی این طرح از سال 90 خورد اما از سال 94 فعالیت خود را آغاز کرد و دلیل اصلی این توقف چیزی جز فقدان حمایت های لازم نبود چرا که موزه آموزش و پرورش تعریف نشده است در نتیجه اعتباری نیز برای برپایی آن وجود ندارد و این امر بر اساس ذوق و سلیقه شخصی پیش رفت که لازم است در راه اجرای این طرح، به کمک های صورت گرفته از سوی سازمان میراث فرهنگی و اسناد ملی نیز اشاره کرد.
وی این موزه را موزه ای مرکزی شمرد و بیان کرد: برای برپایی این موزه زحمات زیادی کشیده شده است و با وجود این موزه، نیازی به برپایی موزه مدرسه در مدارس دیگری چون دبیرستان شریعتی همدان نیست اگرچه هر مدرسه می تواند یک فضای محدود را برای جمع آوری اسناد مدرسه در نظر بگیرد.
قشمی در پایان با تاکید بر این که تمامی مستندات موجود در موزه مدرسه ابن سینا مربوط به استان همدان است، عنوان کرد: استان های محدودی چنین موزه ای را برپاساخته اند که جای دارد به نقش موثر این موزه در ارائه مستندات و معرفی فعالیت های آموزش و پرورش به دانش اموزان اشاره نمود.
انتهای پیام/
,
وی با اشاره به موقعیت این موزه افزود: عکس های قدیمی مربوط به مدارس و دانش آموزان، اسناد و کارنامه ها و همچنین کتاب های درسی مربوط به پهلوی اول و پهلوی دوم در این موزه وجود دارد.
,,
قشمی در ادامه تصریح کرد: در این موزه مدرسه شش بخش اصلی از جمله همدان شناسی، بخش تاریخ آموزش و پرورش، مکتب خانه، اتاق حکیم ابوعلی سینا، اتاق هنرمندان ایرانی و اتاق مفاخر و مشاهیر وجود دارد.
,,
مسئول اجرایی طرح موزه مدرسه در همدان ضمن تاکید بر این شش بخش، ادامه داد: در بخشی ازاین موزه به مفاخر آموزش و پرورش پرداخته شده است و بدین سان تالیفات آن ها نیز ارائه می شود.
,,
وی با اشاره به غرفه شهدای فرهنگی گفت: وسایل آموزشی و کمک آموزشی قدیمی نیز در این موزه در معرض دید و ارائه می باشند.
,,
قشمی ادامه داد: در رابطه با پیشاهنگی اسناد، مدارک، لباس ها و وسایل موسیقی که در گذشته مورد استفاده بوده است، وجود دارد و در بخش مکتب خانه، به موقعیت مکتب خانه ها در قدیم و کتاب های تدریس شده در آن ها اشاره دارد.
,,
این معلم بازنشسته با اشاره به این که کلید اصلی این طرح در سال 90 خورد، اظهار داشت: کلید اصلی این طرح از سال 90 خورد اما از سال 94 فعالیت خود را آغاز کرد و دلیل اصلی این توقف چیزی جز فقدان حمایت های لازم نبود چرا که موزه آموزش و پرورش تعریف نشده است در نتیجه اعتباری نیز برای برپایی آن وجود ندارد و این امر بر اساس ذوق و سلیقه شخصی پیش رفت که لازم است در راه اجرای این طرح، به کمک های صورت گرفته از سوی سازمان میراث فرهنگی و اسناد ملی نیز اشاره کرد.
,,
وی این موزه را موزه ای مرکزی شمرد و بیان کرد: برای برپایی این موزه زحمات زیادی کشیده شده است و با وجود این موزه، نیازی به برپایی موزه مدرسه در مدارس دیگری چون دبیرستان شریعتی همدان نیست اگرچه هر مدرسه می تواند یک فضای محدود را برای جمع آوری اسناد مدرسه در نظر بگیرد.
,,
قشمی در پایان با تاکید بر این که تمامی مستندات موجود در موزه مدرسه ابن سینا مربوط به استان همدان است، عنوان کرد: استان های محدودی چنین موزه ای را برپاساخته اند که جای دارد به نقش موثر این موزه در ارائه مستندات و معرفی فعالیت های آموزش و پرورش به دانش اموزان اشاره نمود.
,انتهای پیام/
,]
ارسال دیدگاه