به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ مدرس دانشگاه در گفتگو با خبرنگار "تیتریک" گفت: آموزش های مهارتی به دانشجویان باید متناسب با نیاز صنعت باشد تا فارغ التحصیلان دانشگاه بتوانند برای خود کسب و کاری را راه اندازی کنند.
, شبکه اطلاع رسانی راه دانا, تیتریک,علی مرتضایی ادامه داد: کسب مهارت های شغلی در نظام آموزشی، در کشورهای زیادی اجرایی شده است و به واسطه آن مشکل اشتغال ندارند.
وی افزود: دانشگاه های نسل سوم باید کارآفرین و مهارت محور باشند و اکنون تعداد محدودی از مراکز آموزشی به این سمت حرکت کرده اند.
این مدرس دانشگاه تصریح کرد: آموزش مهارت نه تنها جهت آماده سازی نیروی کار ماهر بوده بلکه خوداشتغالی و کارآفرینی نیز از مباحث مهم این حوزه به شمار می رود.
مرتضایی گفت: بسیاری از ایده های استارت آپی از دل مهارت ها استخراج می شود و در این بین اساتید به شدت می توانند در هدایت دانشجویان در این مسیر موثر باشند.
وی ادامه داد: باید مباحث عملی کارآفرینی در تمامی مقاطع تحصیلی آموزش داده شود تا ذهن دانشجویان به سمت مهارت و اشتغالزایی کشیده شود.
این مدرس دانشگاه تاکید کرد: در کشور دانشجویان فقط به فکر تحصیل هستند و در دانشگاه تمام انرژی و پتانسیل خود را صرف گذراندن دروس می کنند و پس از فارغ التحصیلی دغدغه اشتغال دارند.
مرتضایی افزود: در کشورهای پیشرفته دنیا، وقتی دانشجو وارد دانشگاه شد، باید ایده های کارآفرینانه داشته باشد و در این محیط علمی ایده های آنها عملی شده و به اشتغالزایی می رسند.
وی گفت: چند درصد دانشجویان در کشور ما در پایان هر ترم تحصیلی ایده های کارآفرینانه دارند؟ این سوالی است که متولیان آموزشی کشور باید پاسخ دهند.
این مدرس دانشگاه ادامه داد: دانشگاه ها باید به سمتی حرکت کنند که دانشجو پس از فارغ التحصیلی دغدغه ای برای اشتغال نداشته و یا بعضا کارآفرین نیز باشند.
مرتضایی در خاتمه خاطرنشان کرد: ارتباط بین صنعت و دانشگاه در کشور ایده آل نیست و ما تا رسیدن به نقطه مطلوب فاصله زیادی داریم.
انتهای پیام/
علی مرتضایی ادامه داد: کسب مهارت های شغلی در نظام آموزشی، در کشورهای زیادی اجرایی شده است و به واسطه آن مشکل اشتغال ندارند.
وی افزود: دانشگاه های نسل سوم باید کارآفرین و مهارت محور باشند و اکنون تعداد محدودی از مراکز آموزشی به این سمت حرکت کرده اند.
این مدرس دانشگاه تصریح کرد: آموزش مهارت نه تنها جهت آماده سازی نیروی کار ماهر بوده بلکه خوداشتغالی و کارآفرینی نیز از مباحث مهم این حوزه به شمار می رود.
مرتضایی گفت: بسیاری از ایده های استارت آپی از دل مهارت ها استخراج می شود و در این بین اساتید به شدت می توانند در هدایت دانشجویان در این مسیر موثر باشند.
وی ادامه داد: باید مباحث عملی کارآفرینی در تمامی مقاطع تحصیلی آموزش داده شود تا ذهن دانشجویان به سمت مهارت و اشتغالزایی کشیده شود.
این مدرس دانشگاه تاکید کرد: در کشور دانشجویان فقط به فکر تحصیل هستند و در دانشگاه تمام انرژی و پتانسیل خود را صرف گذراندن دروس می کنند و پس از فارغ التحصیلی دغدغه اشتغال دارند.
مرتضایی افزود: در کشورهای پیشرفته دنیا، وقتی دانشجو وارد دانشگاه شد، باید ایده های کارآفرینانه داشته باشد و در این محیط علمی ایده های آنها عملی شده و به اشتغالزایی می رسند.
وی گفت: چند درصد دانشجویان در کشور ما در پایان هر ترم تحصیلی ایده های کارآفرینانه دارند؟ این سوالی است که متولیان آموزشی کشور باید پاسخ دهند.
این مدرس دانشگاه ادامه داد: دانشگاه ها باید به سمتی حرکت کنند که دانشجو پس از فارغ التحصیلی دغدغه ای برای اشتغال نداشته و یا بعضا کارآفرین نیز باشند.
مرتضایی در خاتمه خاطرنشان کرد: ارتباط بین صنعت و دانشگاه در کشور ایده آل نیست و ما تا رسیدن به نقطه مطلوب فاصله زیادی داریم.
انتهای پیام/
علی مرتضایی ادامه داد: کسب مهارت های شغلی در نظام آموزشی، در کشورهای زیادی اجرایی شده است و به واسطه آن مشکل اشتغال ندارند.
,وی افزود: دانشگاه های نسل سوم باید کارآفرین و مهارت محور باشند و اکنون تعداد محدودی از مراکز آموزشی به این سمت حرکت کرده اند.
,این مدرس دانشگاه تصریح کرد: آموزش مهارت نه تنها جهت آماده سازی نیروی کار ماهر بوده بلکه خوداشتغالی و کارآفرینی نیز از مباحث مهم این حوزه به شمار می رود.
,مرتضایی گفت: بسیاری از ایده های استارت آپی از دل مهارت ها استخراج می شود و در این بین اساتید به شدت می توانند در هدایت دانشجویان در این مسیر موثر باشند.
,وی ادامه داد: باید مباحث عملی کارآفرینی در تمامی مقاطع تحصیلی آموزش داده شود تا ذهن دانشجویان به سمت مهارت و اشتغالزایی کشیده شود.
,این مدرس دانشگاه تاکید کرد: در کشور دانشجویان فقط به فکر تحصیل هستند و در دانشگاه تمام انرژی و پتانسیل خود را صرف گذراندن دروس می کنند و پس از فارغ التحصیلی دغدغه اشتغال دارند.
,مرتضایی افزود: در کشورهای پیشرفته دنیا، وقتی دانشجو وارد دانشگاه شد، باید ایده های کارآفرینانه داشته باشد و در این محیط علمی ایده های آنها عملی شده و به اشتغالزایی می رسند.
,وی گفت: چند درصد دانشجویان در کشور ما در پایان هر ترم تحصیلی ایده های کارآفرینانه دارند؟ این سوالی است که متولیان آموزشی کشور باید پاسخ دهند.
,این مدرس دانشگاه ادامه داد: دانشگاه ها باید به سمتی حرکت کنند که دانشجو پس از فارغ التحصیلی دغدغه ای برای اشتغال نداشته و یا بعضا کارآفرین نیز باشند.
,مرتضایی در خاتمه خاطرنشان کرد: ارتباط بین صنعت و دانشگاه در کشور ایده آل نیست و ما تا رسیدن به نقطه مطلوب فاصله زیادی داریم.
,انتهای پیام/
,]
ارسال دیدگاه