به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا، بهروز صالحی در گفتگو با خبرنگار زنجانم، اظهار داشت: مدرک گرایی بی توجهی به مسئله علم و دانش را همراه دارد و پس از آن کمیت محوری و نحوه گزینش و ارتقای اساتید موجب این مهم می شود.
, شبکه اطلاع رسانی راه دانا, زنجانم,
وی ادامه داد: پذیرش بدون ضابطه علمی کشور، جریانات و در گیری های سیاسی و پرداختن به حاشیه از جمله این مسائلی است که آفت بزرگی برای رشد علمی می باشد.
این استاد دانشگاه، افزود: اگر بخواهیم محتوای درسی مطلوبی به دانشجو ارائه دهیم نیازمند بازنگری در آئین نامه ها و سر فصل های دانشگاه هستیم.
صالحی با بیان اینکه ارزش مقالات علمی و پرداخت حق الزحمه های علمی کاهش یافته، اظهار کرد: وجود برنامه ریزی برای ترغیب اساتید و تشکیل شورای هدایت پژوهش های مطالعات که تاکنون صورت نگرفته، راهگشای توسعه فعالیت های دانش بنیان خواهد بود.
این کارشناس تصریح کرد: عدم وجود حمایت و نظارت از پژوهش ها و همچنین کم توجهی به فعالیت های دانش بنیان احساس می شود و لذا رشد فناوری ها در هوشمندسازی، فضای مجازی و فکری باید توسعه می یافت که به نوع خود در رونق بخشی اقتصاد مقاومتی موثر است.
مدیر فرهنگی ،اجتماعی و دانشجویی دانشگاه علمی کاربردی استان زنجان با اشاره به اینکه افت علمی به دلیل نبود برنامه از سوی مسئولان این حوزه است، افزود: نبود برنامه ریزی ستاد هماهنگی، تلفیق برنامه ها و کمیته های تخصصی از دیگر ضعف ها می باشد.
صالحی با تاکید بر اینکه عملکرد دولت در این زمینه کاهش یافته، اذعان داشت: بها ندادن به حوزه علم و دانش و کاهش جمعیتی و خالی ماندن صندلی های دانشگاه و همچنین اشباع شدن برخی رشته ها در سطح کشور است.
وی جایگاه رتبه علمی کشور را متوسط عنوان کرد و افزود: با شرایط حاکم در جامعه نمی توان گفت به آنچه مد نظر است دست یافته ایم و لزوم تدوین و برنامه ریزی در اهداف کلان برنامه پنجم داریم.
همچنین این کارشناس افزود: افزایش ظرفیت فعالیت پژوهشی و مدیریت و قانون مندی فعالیت ها و هماهنگی در راستای برگزاری جلسه با متولیان امر صرفا برای دریافت راهکارها و پیشنهادات داشته باشیم.
صالحی در پایان تشکیل ستاد هماهنگی برای رسیدن به جایگاه مد نظر را منوط به داشتن کارگروه های ویژه در حوزه پژوهش و فناوری در قانون برنامه پنجم و نقشه جامع علمی کشور دانست.
انتهای پیام/پ
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
]
ارسال دیدگاه