به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ به نقل از پایگاه خبری فاروج، خلیل ذوقی ، در دومین جلسه طرح جابر ،درجمع معلمان مقطع ابتدایی اظهار داشت: طرح جابر به عنوان یک پروژه ی علمی با ماهیت هیجانی و اکتشافی ، موجب درک و به کارگیری مفاهیم وتقویت میل به یادگیری در دانش آموز می شود.
, شبکه اطلاع رسانی راه دانا, پایگاه خبری فاروج,وی بابیان اینکه جابربن حیان، نخستین شیمیدان ایرانی و اولین کسی است که به علم شیمی شهرت و آوازه بخشید و بی‌تردید نخستین مسلمانی است که شایستگی کسب عنوان شیمیدان را دارد،افزود:این طرح، بعنوان یک پروژه ی علمی با ماهیت هیجانی و اکتشافی ، موجب درک و به کارگیری مفاهیم وتقویت میل به یادگیری در دانش آموز می شود.
,وی باتاکیدبر انتخاب هوشمندانه و با علاقه موضوع پژوهش گفت: نخستین قدم، در طرح اکتشافی جابر، شکل دهی یک سوال، برای پروژه است.
,ذوقی باتاکیدبراینکه برای تقویت میل به یادگیری دردانش آموزان،باید راه وروش یادگیری رانیزبه آنان آموزش داد،کنجکاو نمودن دانش آموزان نسبت به شناخت پدیده ها،همکاری بادیگران،استفاده مناسب از حواس وپایبندی به وظایف محوله را، از اهداف اجرای این طرح درمدارس ابتدایی ،برشمرد.
]
ارسال دیدگاه