به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ به نقل از اصفهان بیدار، در تاریخ رسمی کشور ما ۱۲ اردیبهشت روز معلم نامگذاری شده است؛ این روز برای ما یادآور حماسه ها و بیدارگری های معلم باتقوا، دلسوز و شهید؛ آیت الله مرتضی مطهری است. اندیشه های او به عنوان اسلام شناسی آگاه، عالمی زمان شناس، دانشمندی دردآشنا و فیلسوفی توانا همواره مورد علاقه فرهیختگان و جوانان فکور بوده و هست. شهید مطهری پاسخگوی شبهات زمانه و انحرافات فکری و عقیدتی بود تا آنجا که برخی تحمل او را بر نتافتند و در شام ۱۱ اردیبهشت سال ۵۸ این استاد فرهیخته را به خاک و خون کشاندند.
, شبکه اطلاع رسانی راه دانا, اصفهان بیدار، ,اگر در قرآن کریم نیک بنگریم، خواهیم دانست که اولین معلم خداوند بوده است؛ او خود در آیات اول تا پنجم سوره علق فرموده است که: «بخوان به نام پروردگارت که جهانیان را آفرید… همان که آموخت با قلم، آموخت به انسان آنچه را که نمی دانست.» خداوند حتی در زمان حضرت آدم به او آموخت که چگونه بر روی زمین زندگی کند؛ بنا بر این تعلیم و تربیت از شئون الهی است و این نعمت را خداوند به مقربان درگاه خود عطا کرده است؛ آری معلمی شغل انبیا و اولیای الهی است و از معلمان به عنوان سرداران جبهه دانش یاد می شود؛ همان ها که چون شمعی می سوزند و دانسته های خود را به دیگران می آموزند.
در دین اسلام قدر و مرتبه معلمان به قدری والا است که امیرالمومنین می فرمایند: «هرکس کلمه ای به من بیاموزد، مرا بنده خویش ساخته است» و در جایی دیگر می فرمایند: «اگر کسی به فرزندان من کلمه ای بیاموزد اگر دهانش را پر از در و گوهر کنم هم، نمیتوانم حق او را ادا کنم».
امام چهارم شیعیان حضرت علی ابن الحسین نیز درباره معلمان می فرمایند: «یکی از کسانی که حق بر گردن انسان دارد معلم است، در حقیقت معلم پدر علمی آدمی است».
همین چند روایت کافی است تا منزلت، مقام و حقوق معلم را درک کنیم. همان ها که در کودکی دستان ما را با گرمی فشردند، به ما پرواز کردن و شوق پریدن را آموختند و انگشتان ما به گرفتن قلم در دست عادت دادند. پیش از آن معنی بسیاری از واژگان برایمان غریبه بود و با بسیاری از صفات نیکوی انسانی بیگانه بودیم.
رهبر معظم انقلاب نیز درباره معلم فرموده اند: «شما [معلم ها] در سر کلاس، نه فقط درسی که می دهید، بلکه نگاهی که می کنید، اشاره ای که می کنید، لبخندی که می زنید، اخمی که می کنید، حرکتی که انجام می دهید و لباسی که می پوشید، بر روی دانش آموز اثر می گذارد. ما به خودمان که مراجعه می کنیم، عمیق ترین احساسات و عواطف و حالات خودمان را اگر ریشه یابی کنیم، در انتهای خط، یک معلم را مشاهده می کنیم. معلم است که ما را می تواند شجاع یا جَبان، بخشنده یا بخیل، فداکار یا خودپرست، اهل علم و طالب علم و فهم و فرهنگ، یا منجمد و بسته و پای بند به تفکرات جامد بار بیاورد. معلم است که می تواند ما را متدین، باتقوا، پاک دامن، یا خدای ناکرده بی بندوبار، بار بیاورد. معلم چنین نقشی دارد. این ارزش معلم است و این تأثیر معلم است».
* وظایف معلم از دیدگاه بزرگان دینی و اندیشمندان
به طور کلی، برای معلمان، دو نقش یا دو وظیفه منظور گردیده است. نخستین وظیفه آنان، مسئولیتی است که در برابر فرهنگ جامعه خود بر عهده گرفته‌اند و دیگر، وظیفه‌ای که در قبال شاگردان پذیرفته‌اند. این دو وظیفه اغلب همزمان با یکدیگر انجام می‌گیرد.
اما معلمان جدای از انجام دو وظیفه ای که در قبال فرهنگ جامعه و در قبال آموزش پذیران خود دارند؛ باید ویژگی هایی نظیر علاقه داشتن به تدریس، داشتن ثبات عاطفی و روانی، علاقه مندی به ادامه به تحصیل و گسترش دامنه اطلاعاتی، داشتن حس مهربانی و همدردی با دانش آموزان، داشتن روحیه صبر و بردباری، رعایت انصاف در ارزشیابی، برخورداری از قدرت بیان مناسب و دارا بودن آراستگی ظاهری را نیز داشته باشند تا بتوان عنوان معلم خوب را برای او بکار برد.
همچنین یک معلم خوب علاوه بر داشتن رابطه ای مناسب با دانش آموزان و توجه به احساسات آن ها، باید توانایی برقرار کردن نظم و کنترل کلاس، ایجاد محیطی مناسب برای یادگیری، توانایی بکار گیری دانش اموزان در فعالیت های گروهی، توانایی تربیت خلاقیت در وجود دانش اموزان، توانایی رعایت عدالت در بین دانش آموزان را داشته و آن ها را سرلوحه کار خود قرار دهد.
حال خالی از لطف نیست در عین حالی که از ویژگی های منحصر به فرد معلمان گفتیم انتقادی هم از برخی معلم نمایان داشته باشیم؛ با وجود انکه احترام به معلم امری واجب و جزء دستوران دینی ما است اما معلمان نیز لازم است تا در امر تعلیم و تعلم دانش آموختگان خود از هر کوششی فروگذار نکنند، مسلما تعداد معلمانی که برای دانش آموختن دیگران تره هم خرد نمی کنند و تنها به فکر منافع خود و اینکه حقوقی بگیرند و زندگی بگذارنند کم است؛ مگر می شود دانش آموزانی را در کلاس درس ببینی که با انواع مشکلات دست به گریبانند و بی تفاوت از کنار آن ها گذر کنی؟ این تنها از عده ای انگشت شما بر می آید اما معلمانی که ما سراغ داریم از چنین صفاتی دور هستند.
انتهای پیام/رض
اگر در قرآن کریم نیک بنگریم، خواهیم دانست که اولین معلم خداوند بوده است؛ او خود در آیات اول تا پنجم سوره علق فرموده است که: «بخوان به نام پروردگارت که جهانیان را آفرید… همان که آموخت با قلم، آموخت به انسان آنچه را که نمی دانست.» خداوند حتی در زمان حضرت آدم به او آموخت که چگونه بر روی زمین زندگی کند؛ بنا بر این تعلیم و تربیت از شئون الهی است و این نعمت را خداوند به مقربان درگاه خود عطا کرده است؛ آری معلمی شغل انبیا و اولیای الهی است و از معلمان به عنوان سرداران جبهه دانش یاد می شود؛ همان ها که چون شمعی می سوزند و دانسته های خود را به دیگران می آموزند.
,در دین اسلام قدر و مرتبه معلمان به قدری والا است که امیرالمومنین می فرمایند: «هرکس کلمه ای به من بیاموزد، مرا بنده خویش ساخته است» و در جایی دیگر می فرمایند: «اگر کسی به فرزندان من کلمه ای بیاموزد اگر دهانش را پر از در و گوهر کنم هم، نمیتوانم حق او را ادا کنم».
,امام چهارم شیعیان حضرت علی ابن الحسین نیز درباره معلمان می فرمایند: «یکی از کسانی که حق بر گردن انسان دارد معلم است، در حقیقت معلم پدر علمی آدمی است».
,همین چند روایت کافی است تا منزلت، مقام و حقوق معلم را درک کنیم. همان ها که در کودکی دستان ما را با گرمی فشردند، به ما پرواز کردن و شوق پریدن را آموختند و انگشتان ما به گرفتن قلم در دست عادت دادند. پیش از آن معنی بسیاری از واژگان برایمان غریبه بود و با بسیاری از صفات نیکوی انسانی بیگانه بودیم.
,رهبر معظم انقلاب نیز درباره معلم فرموده اند: «شما [معلم ها] در سر کلاس، نه فقط درسی که می دهید، بلکه نگاهی که می کنید، اشاره ای که می کنید، لبخندی که می زنید، اخمی که می کنید، حرکتی که انجام می دهید و لباسی که می پوشید، بر روی دانش آموز اثر می گذارد. ما به خودمان که مراجعه می کنیم، عمیق ترین احساسات و عواطف و حالات خودمان را اگر ریشه یابی کنیم، در انتهای خط، یک معلم را مشاهده می کنیم. معلم است که ما را می تواند شجاع یا جَبان، بخشنده یا بخیل، فداکار یا خودپرست، اهل علم و طالب علم و فهم و فرهنگ، یا منجمد و بسته و پای بند به تفکرات جامد بار بیاورد. معلم است که می تواند ما را متدین، باتقوا، پاک دامن، یا خدای ناکرده بی بندوبار، بار بیاورد. معلم چنین نقشی دارد. این ارزش معلم است و این تأثیر معلم است».
,* وظایف معلم از دیدگاه بزرگان دینی و اندیشمندان
, * وظایف معلم از دیدگاه بزرگان دینی و اندیشمندان,به طور کلی، برای معلمان، دو نقش یا دو وظیفه منظور گردیده است. نخستین وظیفه آنان، مسئولیتی است که در برابر فرهنگ جامعه خود بر عهده گرفته‌اند و دیگر، وظیفه‌ای که در قبال شاگردان پذیرفته‌اند. این دو وظیفه اغلب همزمان با یکدیگر انجام می‌گیرد.
,اما معلمان جدای از انجام دو وظیفه ای که در قبال فرهنگ جامعه و در قبال آموزش پذیران خود دارند؛ باید ویژگی هایی نظیر علاقه داشتن به تدریس، داشتن ثبات عاطفی و روانی، علاقه مندی به ادامه به تحصیل و گسترش دامنه اطلاعاتی، داشتن حس مهربانی و همدردی با دانش آموزان، داشتن روحیه صبر و بردباری، رعایت انصاف در ارزشیابی، برخورداری از قدرت بیان مناسب و دارا بودن آراستگی ظاهری را نیز داشته باشند تا بتوان عنوان معلم خوب را برای او بکار برد.
,همچنین یک معلم خوب علاوه بر داشتن رابطه ای مناسب با دانش آموزان و توجه به احساسات آن ها، باید توانایی برقرار کردن نظم و کنترل کلاس، ایجاد محیطی مناسب برای یادگیری، توانایی بکار گیری دانش اموزان در فعالیت های گروهی، توانایی تربیت خلاقیت در وجود دانش اموزان، توانایی رعایت عدالت در بین دانش آموزان را داشته و آن ها را سرلوحه کار خود قرار دهد.
,حال خالی از لطف نیست در عین حالی که از ویژگی های منحصر به فرد معلمان گفتیم انتقادی هم از برخی معلم نمایان داشته باشیم؛ با وجود انکه احترام به معلم امری واجب و جزء دستوران دینی ما است اما معلمان نیز لازم است تا در امر تعلیم و تعلم دانش آموختگان خود از هر کوششی فروگذار نکنند، مسلما تعداد معلمانی که برای دانش آموختن دیگران تره هم خرد نمی کنند و تنها به فکر منافع خود و اینکه حقوقی بگیرند و زندگی بگذارنند کم است؛ مگر می شود دانش آموزانی را در کلاس درس ببینی که با انواع مشکلات دست به گریبانند و بی تفاوت از کنار آن ها گذر کنی؟ این تنها از عده ای انگشت شما بر می آید اما معلمانی که ما سراغ داریم از چنین صفاتی دور هستند.
,انتهای پیام/رض
,]
ارسال دیدگاه