به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ به نقل ازکلاس بیست؛ «محمد رضا وطنی» امروز در آیین "تجلیل ازعوامل تاثیرگذار ارتقای شاخص های آموزشی" که در کانون طه برگزارشد؛ اظهار کرد: شورای معلمین ، شورای دانش اموزی و انجمن اولیااز ارکان مدرسه هستند که همه و همه در راستای تغییر نگرش دانش آموزان و تربیت صحیح آنان فعالیت می کنند پس باید باید معلم را بعنوان کارشناس تعلیم و تربیت تقویت کنیم .
, شبکه اطلاع رسانی راه دانا, کلاس بیست؛ , کلاس بیست؛ , کلاس بیست؛ ,وی با تاکید بر فعالیت های شورای دانش آموزی در مدارس ، افزود:شورای دانش آموزی تلاش می کند تا مدرسه مانند جامعه کوچک ترسیم کند تا دانش آموزان در آن باپذیرش نقش های متعدد، مسئولیت پذیری و روابط اجتماعی صحیح را بیاموزند.
مدیرکل اموزش و پرورش گلستان، اذعان کرد: متاسفانه می بینیم تغییر رفتار در مدارس جایی ندارد و تنها دانش‌آموزی که دارای معدل بالا باشد مورد تشویق قرار میگیرد.
وطنی با بیان اینکه دیگر معلم نمیخواهیم بلکه نیازمند مربی هستیم، افزود:در سال گذشته با تکیه برآموزش به هدف ارتقای آموزشی دست پیدا کردیم و امسال با تقویت آن بحث تربیت و«ارتقای مدیریت آموزشگاه» را مد نظر قرار داده ایم چون معتقدیم تربیت بدون آموزش معنا پیدا نمی کند.
به گفته این مقام مسئول، شخصیت و ظاهر معلمان، میزان مهارت فنی و انگیزه از بخش های پنهان برنامه درسی است که باید با تغییر نگرش در معلمان به سمت مطلوب هدایت شود.
وی خاطرنشان کرد: بر طبق سند تحول بنیادین مدرسه محلی برای تحول محله تبدیل شود و درنتیجه آموزش و پرورش شهرستان ها و استان و وزارت نیز برای تحول و توسعه کشور خواهد بود چرا که قد هرکشور از قد آموزش و پرورش آن نمی تواند نیست.
انتهای پیام/
وی با تاکید بر فعالیت های شورای دانش آموزی در مدارس ، افزود:شورای دانش آموزی تلاش می کند تا مدرسه مانند جامعه کوچک ترسیم کند تا دانش آموزان در آن باپذیرش نقش های متعدد، مسئولیت پذیری و روابط اجتماعی صحیح را بیاموزند.
مدیرکل اموزش و پرورش گلستان، اذعان کرد: متاسفانه می بینیم تغییر رفتار در مدارس جایی ندارد و تنها دانش‌آموزی که دارای معدل بالا باشد مورد تشویق قرار میگیرد.
وطنی با بیان اینکه دیگر معلم نمیخواهیم بلکه نیازمند مربی هستیم، افزود:در سال گذشته با تکیه برآموزش به هدف ارتقای آموزشی دست پیدا کردیم و امسال با تقویت آن بحث تربیت و«ارتقای مدیریت آموزشگاه» را مد نظر قرار داده ایم چون معتقدیم تربیت بدون آموزش معنا پیدا نمی کند.
به گفته این مقام مسئول، شخصیت و ظاهر معلمان، میزان مهارت فنی و انگیزه از بخش های پنهان برنامه درسی است که باید با تغییر نگرش در معلمان به سمت مطلوب هدایت شود.
وی خاطرنشان کرد: بر طبق سند تحول بنیادین مدرسه محلی برای تحول محله تبدیل شود و درنتیجه آموزش و پرورش شهرستان ها و استان و وزارت نیز برای تحول و توسعه کشور خواهد بود چرا که قد هرکشور از قد آموزش و پرورش آن نمی تواند نیست.
انتهای پیام/
وی با تاکید بر فعالیت های شورای دانش آموزی در مدارس ، افزود:شورای دانش آموزی تلاش می کند تا مدرسه مانند جامعه کوچک ترسیم کند تا دانش آموزان در آن باپذیرش نقش های متعدد، مسئولیت پذیری و روابط اجتماعی صحیح را بیاموزند.
,مدیرکل اموزش و پرورش گلستان، اذعان کرد: متاسفانه می بینیم تغییر رفتار در مدارس جایی ندارد و تنها دانش‌آموزی که دارای معدل بالا باشد مورد تشویق قرار میگیرد.
,وطنی با بیان اینکه دیگر معلم نمیخواهیم بلکه نیازمند مربی هستیم، افزود:در سال گذشته با تکیه برآموزش به هدف ارتقای آموزشی دست پیدا کردیم و امسال با تقویت آن بحث تربیت و«ارتقای مدیریت آموزشگاه» را مد نظر قرار داده ایم چون معتقدیم تربیت بدون آموزش معنا پیدا نمی کند.
,به گفته این مقام مسئول، شخصیت و ظاهر معلمان، میزان مهارت فنی و انگیزه از بخش های پنهان برنامه درسی است که باید با تغییر نگرش در معلمان به سمت مطلوب هدایت شود.
,وی خاطرنشان کرد: بر طبق سند تحول بنیادین مدرسه محلی برای تحول محله تبدیل شود و درنتیجه آموزش و پرورش شهرستان ها و استان و وزارت نیز برای تحول و توسعه کشور خواهد بود چرا که قد هرکشور از قد آموزش و پرورش آن نمی تواند نیست.
,انتهای پیام/
,]
ارسال دیدگاه