به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ جواد رحمانی پژوهنده برتر کشوری در گفت و گو با زنجانم اظهار داشت: با وجود اهمیت نقش پژوهش و تحقیق، متاسفانه میزان آن در آموزش و پرورش استان و کشور کافی نیست و باید پژوهش را در این دستگاه نهادینه کرد تا جزء برنامه‌های اصلی یک دانشجو قرار گیرد.
, شبکه اطلاع رسانی راه دانا, زنجانم ,وی هدف از این تحقیق را حل مشکل یادگیری زبان انگلیسی دانش آموزانش گفت و ادامه داد: مساله مورد نظر، بهبود میزان یادگیری دانش‌آموزانم در درس زبان انگلیسی با استفاده از روش‌های نوین تدریس “ارتباطی و گروهی” و هدف از این پژوهش کمک به حل مشکل زبان انگلیسی دانش‌آموزان بود.
,این دانشجوی پژوهشگر با اشاره به روند تحقیق خود ابراز کرد: ارزشیابی دانش‌آموزان در درس زبان انگلیسی از همان ابتدای سال تحصیلی ۹۵-۹۴ به شدت ذهنم را به خود مشغول کرده بود چرا که به علت گستردگی مفاهیم و مطالب، دانش‌آموزانم به خوبی از عهده آزمون‌های به عمل آمده بر نمی‌آمدند و عموما در درس زبان انگلیسی ضعیف بودند؛ لذا برای یافتن یک راه حل خوب و منطقی، مطالعه و برنامه‌ریزی جامعی انجام دادم.
,, ,
, وی ادامه داد: با توجه به مجموعه فعالیت‌های انجام شده راه حل اولیه را برطبق حدس و گمان نزدیک به یقین، انتخاب و آنگاه با کمک همکاران، مدیر، معاونین، دانش آموزان و اولیا آنها اجرا و به نتیجه و هدف نهایی رسیدم و عواملی نظیر توجه کافی به دانش‌آموزان توسط اولیا و سپس معلم مربوطه و مسئولین مدرسه، تلاش، پشتکار، داشتن روحیه تعاون و همکاری و به کارگیری کار گروهی، اعتماد به نفس و علاقمند شدن به زبان انگلیسی و امید به موفقیت درآنها تاثیر مثبت گذاشت.
رحمانی تاکید کرد: با وجود اینکه پژوهش و تحقیق نقش مهمی در آموزش و پرورش استان و کشور ما ایفا می‌کند اما متاسفانه میزان تحقیق و پژوهش در آموزش و پرورش استان و کشور ما کافی نیست و باید برای رسیدن به این مورد، پژوهش را در این دستگاه نهادینه کرد تا جزء برنامه‌های اصلی یک معلم قرار گیرد.
وی ادامه داد: با توجه به مجموعه فعالیت‌های انجام شده راه حل اولیه را برطبق حدس و گمان نزدیک به یقین، انتخاب و آنگاه با کمک همکاران، مدیر، معاونین، دانش آموزان و اولیا آنها اجرا و به نتیجه و هدف نهایی رسیدم و عواملی نظیر توجه کافی به دانش‌آموزان توسط اولیا و سپس معلم مربوطه و مسئولین مدرسه، تلاش، پشتکار، داشتن روحیه تعاون و همکاری و به کارگیری کار گروهی، اعتماد به نفس و علاقمند شدن به زبان انگلیسی و امید به موفقیت درآنها تاثیر مثبت گذاشت.
,رحمانی تاکید کرد: با وجود اینکه پژوهش و تحقیق نقش مهمی در آموزش و پرورش استان و کشور ما ایفا می‌کند اما متاسفانه میزان تحقیق و پژوهش در آموزش و پرورش استان و کشور ما کافی نیست و باید برای رسیدن به این مورد، پژوهش را در این دستگاه نهادینه کرد تا جزء برنامه‌های اصلی یک معلم قرار گیرد.
,
, وی خاطر نشان کرد: به لطف خدا پس از پیروزی انقلاب اسلامی و دوران جنگ تحمیلی، در ایران اسلامی شاهد رشد چشمگیری در عرصه پژوهش و تحقیق مخصوصا در علوم بنیادی و مهم و همچنین علوم انسانی و پزشکی بوده‌ایم به ویژه پس از فراخوان مقام معظم رهبری در سال ۱۳۸۰ برای رشد تولید علم و نهضت نرم‌افزاری در کشور و در پی آن اختصاص بودجه‌هایی از طرف مراکز مختلف و حمایت از پژوهشگران این روند رشد صعودی داشته است.
این دانشجوی پژوهشگر با بیان درخواست خود از مسئولین کشوری عنوان کرد: از مسئولین محترم و دلسوزان نظام جمهوری اسلامی می‌خواهم که بیشتر به امر تحقیق و پژوهش توجه و اهتمام داشته باشند و معلمان پژوهش محور را حمایت کنند تا معلمان نیز دانش‌آموزان پژوهنده پرورش دهند از معلمان عزیز صمیمانه خواستارم تا پژوهش و اقدام پژوهی را در اولویت برنامه کاری خود قرار دهند چرا که این امر به طور چشمگیر و معجزه آسایی موجب افزایش روند بهبود مسائل آموزشی و تربیتی خواهد شد.
وی خاطر نشان کرد: به لطف خدا پس از پیروزی انقلاب اسلامی و دوران جنگ تحمیلی، در ایران اسلامی شاهد رشد چشمگیری در عرصه پژوهش و تحقیق مخصوصا در علوم بنیادی و مهم و همچنین علوم انسانی و پزشکی بوده‌ایم به ویژه پس از فراخوان مقام معظم رهبری در سال ۱۳۸۰ برای رشد تولید علم و نهضت نرم‌افزاری در کشور و در پی آن اختصاص بودجه‌هایی از طرف مراکز مختلف و حمایت از پژوهشگران این روند رشد صعودی داشته است.
,این دانشجوی پژوهشگر با بیان درخواست خود از مسئولین کشوری عنوان کرد: از مسئولین محترم و دلسوزان نظام جمهوری اسلامی می‌خواهم که بیشتر به امر تحقیق و پژوهش توجه و اهتمام داشته باشند و معلمان پژوهش محور را حمایت کنند تا معلمان نیز دانش‌آموزان پژوهنده پرورش دهند از معلمان عزیز صمیمانه خواستارم تا پژوهش و اقدام پژوهی را در اولویت برنامه کاری خود قرار دهند چرا که این امر به طور چشمگیر و معجزه آسایی موجب افزایش روند بهبود مسائل آموزشی و تربیتی خواهد شد.
,
, گفتنی است: جواد رحمانی دانشجوی دکترای زبانشناسی با ۲۴ سال سابقه در آموزش و پرورش با انجام پژوهش ” چگونه توانستم با استفاده از روش‌های نوین تدریس ارتباطی و گروهی میزان یادگیری درس زبان انگلیسی دانش‌آموزانم را بهبود بخشم؟” به عنوان معلم پژوهنده برتر در سطح کشور معرفی شد.
این دانشجوی پژوهنده برتر کشوری که کسب عناوین برتر در مسابقات و مقاله نویسی بسیاری در حیطه آموزش و پرورش همچون کسب عنوان معلم نمونه منطقه‌ای در سال تحصیلی ۹۴، رتبه دوم استانی پرسش مهر ۱۶، پژوهشگر برتر با کسب رتبه دوم استانی در سال ۹۴، پژوهشگر برتر کشوری سال ۹۵ و رتبه دوم مقاله تجارب تربیتی در کارنامه کاری خود دارد.
گفتنی است: جواد رحمانی دانشجوی دکترای زبانشناسی با ۲۴ سال سابقه در آموزش و پرورش با انجام پژوهش ” چگونه توانستم با استفاده از روش‌های نوین تدریس ارتباطی و گروهی میزان یادگیری درس زبان انگلیسی دانش‌آموزانم را بهبود بخشم؟” به عنوان معلم پژوهنده برتر در سطح کشور معرفی شد.
,این دانشجوی پژوهنده برتر کشوری که کسب عناوین برتر در مسابقات و مقاله نویسی بسیاری در حیطه آموزش و پرورش همچون کسب عنوان معلم نمونه منطقه‌ای در سال تحصیلی ۹۴، رتبه دوم استانی پرسش مهر ۱۶، پژوهشگر برتر با کسب رتبه دوم استانی در سال ۹۴، پژوهشگر برتر کشوری سال ۹۵ و رتبه دوم مقاله تجارب تربیتی در کارنامه کاری خود دارد.
,
, ,
ارسال دیدگاه